Les eaux françaises

Un petite soif? Buvez un peu d'eau!

D'abord, une vidéo pour y voir clair.

Ensuite, cherchez des informations sur les eaux suivantes:

- Perrier
- Volvic
- Vittel
- Contrex
- Évian
- Badoit

Pour chaque eau, vous devez indiquer les informations suivantes:
- Nom de l'eau
-Ville d'origine de l'eau: donnez le nom et placez la ville sur une carte de France
- Société ou groupe propriétaire de l'eau
- Type d'eau
- Date de création
- Propriétés de l'eau
- Slogan publicitaire
- Produits commercialisés: types de bouteilles et contenance
- Dessine l'étiquette de la marque
- Cherche dans youtube un spot publicitaire de cette eau pour le monter à tes camarades

Expressions idiomatiques: travail collaboratif.

Dans le cadre de l'échange entre le Collège La Source et l'IES Alcàsser, nous vous proposons de travailler sur des expressions idiomatiques.

Une expression idiomatique est une expression particulière à une langue et qui n'a pas obligatoirement une traduction littérale dans une autre langue.

Pour chaque expression que nous vous avons attribuée, nous vous demandons d'expliquer sa signification et de rechercher son origine. Vos réponses devront être publiées en espagnol dans ce message en "Commentaires".

Dans une deuxième étape, vous devrez trouver l'équivalent de votre expression en français parmi toutes les propositions des camarades français et finalement illustrer cette expression française.

Au travail!

Les fromages français

Le Comté par Javier:
Le Comté: Le comté est un fromage français AOC depuis 1958 principalement produit en Franche-Comté. Son aire de production s'étend sur les départements du Jura, du Doubs et l'est de l'Ain, ainsi que des communes de Saône-et-Loire et de Haute-Savoie. C'est un fromage de lait cru de vache, à pâte pressée cuite.

Le roquefort par Sara:

Le roquefort est un fromage à pâte persillée élaborée exclusivement avec des laits crus de brebis.

Le morbier par Sandra:

C'est un fromage français avec AOC. 

Il est  facilement reconnaissable par la couche noire de cendres séparant horizontalement la pâte dans le milieu. 

Le fromage bleu d'Auvergne par Ferran:

Bleu d’Auvergne est une appellation d'origine désignant un formage français du Massif Central à pâte persillée et de forme cylindrique.

Gourmandises que l'on peut trouver en France.

La loukoum par Javier:

Loukoum: Le loukoum est une confiserie d'origine ottomane, intégrée dans les gastronomies traditionnelles balkaniques, maghrébines et moyen-orientales. Il est fait d'une pâte à base d'amidon et de sucre, aromatisée, saupoudrée de sucre glace et parfois garnie de fruits secs, généralement des amandes, noisettes ou pistaches.

La dragée par Sara:
Bonbon composé d'une amande enrobée de sucre. Les dragées sont traditionnellement offertes lors de mariages, baptêmes et communions.

Le nougat par Ferran:

Le nougat est une confiserie à base de blanc d'oeuf, de  miel et d'amande


Le calisson par Sandra:
Le Calisson  est une sucrerie française traditionnelle  constituée d'une pâte souple et lisse, de couleur jaune pâle, avec des arômes de fruits (surtout les melons et les oranges) et de la poudre d'amandes enrobées d'une couche de bonbons blanc (glaçage royal). il ressemble au "mazapán" mais il a des fruits, comme le melon.

C'est bientôt Noël! Pensez à un cadeau original. Regardez le reportage et inspirez-vous!

Source: TV5 Monde.

Le camelot

Voici un humoriste qui se transforme en camelot ou marchand ambulant.

Ses techniques de vente ne vous laisseront pas indifférents.

Préparez votre porte-monnaie!
Seriez-vous capable de l'imiter?

Yann Arthus Bertrand: la terre vue du ciel

Découvrez le magnifique travail du photographe Yann Arthus Bertrand.

En 1994, avec le parrainage de l'Unesco, Yann Arthus-Bertrand entreprend de faire l'inventaire des plus beaux paysages du monde vus du ciel. Ce projet, intitulé La Terre vue du ciel, a comme credo : « Témoigner de la beauté du monde et tenter de protéger la Terre ». Il donnera naissance au livre du même nom, phénomène de l'édition, avec plus de 3 millions d'exemplaires vendus en 24 langues. (wikipédia)

Choisis la photo qui te plaît le plus et explique ton choix en commentaires.

Vous pouvez aussi regarder cette vidéo et découvrer de nouveaux paysages.

Vivra-t-on jusqu'à 1000 ans? Reportage 7 jours sur la planète TV5 Monde

Exercices interactifs A2,B1,B2

La conjugaison en jeu de l'oie

Le présent de l'indicatif
Le futur simple
L'imparfait
Le passé composé
Présent du subjonctif ou de l'indicatif?

Source: jeu de l'oie- free-T.Perrot

Les Seychelles: territoire francophone

 LES SEYCHELLES:

1) Travaille sur le document écrit distribué par la prof

2) Réponds aux questions suivantes:
a- Qu'est-ce qu'un archipel?
b- Qui ont été les premières personnes à visiter les Seychelles?
c- Pourquoi on les appelle les Seychelles?
d- Dans quel océan se trouvent les Seychelles?
e- À combien d'heures d'avion de Paris se trouvent les Seychelles?
f- Comment s'appelle la capitale?
g- Comment s'appelle l'île principale?
h- Combien de kilomètres carrés de terre couvrent les Seychelles?
i- Combien de kilomètres carrés d'eau couvrent les Seychelles?
j- Combien il y a d'habitants?
k- Comment s'appellent-ils?
l- Quels sports est-ce que je peux pratiquer aux Seychelles?
m- Quelles sont les langues officielles des Seychelles?
n- Quels sont les plats typiques des Seychelles?

3)  Votre professeur travaille beaucoup et elle est fatiguée. Alors, elle a besoin de vacances. Vous allez lui organiser un voyage surprise aux Seychelles! 
Visitez un de ces sites web Promovacances, Voyages Leclerc, Exotismes et proposez-lui un voyage.
Les caractéristiques du séjour sont:
Participants: un adulte et un enfant de cinq ans
Dates: Novembre
Durée: une semaine
Vol depuis Paris
Régime: Pension Complète
Hôtel: 4-5 étoiles
Activités sportives et de détente souhaitées.
Budget: le moins cher possible
J'attends vos propositions en commentaire.

Avec toi (Axel Tony-Tunisiano)

Paroles: (Web: Paroles-musiques)
Tunisiano :
Tout commence par des mots doux,
On s'aime sans forcer,
Puis viennent les coups bas
Et le coeur est écorché.
Tounisane, Axel Tony.
On oublie trop souvent tout ce qu'on s'est promis

Axel Tony :
Est ce que mes larmes suffiraient
Pour te prouve mes regrets
Moi je voulais nous faire un bel avenir
Tu m'as laissé, blasé, maintenant c'est pire...

[Refrain] Axel Tony :
Avec toi,
Je me voyais faire ma vie
Faire ma vie...
Écoute-moi
Le temps d'une mélodie
Mélodie...

Tunisiano :
Écoute-moi,
Juste le temps d'une petite mélodie
Un être vous manque, tout est dépeuplé
Notre histoire en toc a un parfum de regret.
J'ai saigné, j'étais croc, un gros manque à combler
Tes mots et tes caresses ont suffit à me faire succomber
Hier on s'est aimé, aujourd'hui on se déteste
Qu'importe où tu es parti, le mieux c'est que tu y restes
Lorsque tes promesses s'échangent en coups de crosse,
Petite princesse m'a donné le coup de grâce.

[Refrain] Axel Tony :
Avec toi,
Je me voyais faire ma vie
Faire ma vie...
Écoute-moi
Le temps d'une mélodie
Mélodie...

Axel Tony :
Comment je peux faire
Pour qu'au fond tu me fasses revivre ?
Comment je peux faire
Pour qu'au fond tu me délivres ?

[Refrain] Axel Tony :
Avec toi,
Je me voyais faire ma vie
Faire ma vie...
Écoute-moi
Le temps d'une mélodie
Mélodie...

Axel Tony :
Maintenant j'ai compris. Maintenant j'ai appris.
Aujourd'hui j'en sort plus grand. (Beaucoup plus grand)
Maintenant j'ai compris. Maintenant j'ai appris,
Qu'elle était plus importante.

Tunisiano : Avec toi, avec toi.
Axel Tony : Avec toi, je me voyais. Écoute-moi.
Tunisiano : Éc0oute-moi
Axel Tony : Écoute-moi

Spécialité: virelangue: SANG, CENT, S'EN, SANS, SENS: Hallucinant!!!!

Bravo les artistes: José Luis, Sara, Chusa, Iris et Marta.

Tableaux surréalistes

Recette pour un travail sur un tableau surréaliste:

- Demandez à vos élèves de dessiner des formes, des personnages, des lieux...

- Regroupez tous ces papiers

- Faites sélectionner au hasard quelques papiers et demandez aux élèves de créer un tableau

- À eux maintenant de raconter une histoire à partir du tableau

MIRIAM:

C'est l'histoire d'un lapin qui habite en France. 

Ce lapin est très grand et il est parti à la recherche de la maison enchantée.

Derrière la montagne il a trouvé des fleurs et des animaux comme lui. Il  est heureux ici.

C'est un jour ensoleillé quand le lapin regarde la montagne. Tout d'un coup, il décide de monter au sommet de la montagne. Après plusieurs heures, il arrive au sommet. De là, il peut voir la grande Tour Eiffel. C'était tellement beau qu'il a décidé d'y grimper tous les jours.

JAVIER:

Marcelo est un robot qui habite dans une grande maison. Quand il était petit il aimait beaucoup voir les étoiles et la lune. Mais maintenant il fait toujours mauvais. Un jour, Marcelo est en train de marcher dans son jardin avec les fleurs et la pluie, il a regardé un arbre très beau et à ce moment il est tombé amoureux. Et il a pensé: "Dans un avenir on va nous marier et on sera très heureux". À ce moment la lune est apparue dans le ciel. Elle est magnifique.

SARA:

L'anniversaire de Juliette est arrivé! Elle  va célébrer son anniversaire, elle a cinq ans, sa mère a fait un gâteau au chocolat, et son père a acheté un ours en peluche. Dans son jardin il y a deux fleurs, la chatte de Juliette, Marabis, avec un os 

Soudain la chatte envoie l'os sur la nuage. Et surprise! 
Juliette et sa famille gagnent un voyage en bateau: une croisière aux Caraïbes!

Règlement de régime intérieur à l'adresse des professeurs rédigé par les élèves....C'est presque un règlement de comptes!

Vous le savez, mes élèves ont beaucoup de talent.
Voici quelques règlements de régime intérieur destinés aux professeurs.

1.Il est interdit d'arriver en retard.
2.Il n'est pas permis de fumer dans la classe.
3.Il est autorisé de faire la classe avec de la bonne humeur.
4.Il faut que la salle des profeseurs soit nettoyée.
5.Il est permis d'utiliser le portable dans la récréation.
6.Vous devez donner un coup de main aux élèves.
7.Il faut que vous regardiez l'effort des élèves.
8.Il est interdit de mettre plus d'un examen le même jour.
9.Vous devez respecter les élèves.
10.Il n'est pas permis manger dans la classe.

R-J-Z-I-S

· Ils ne peuvent pas fumer ni devant le lycée ni dans le lycée.
· Si les élèves ont la majorité d'âge ils peuvent sortir à l'extérieur.
· Il faut qu'ils encouragent les élèves.
· Il est interdit de faire plus de 6 examens par semaine.
· Ils doivent boire de la fontaine, comme les élèves.
· Le professeur d'éducation physique doit faire les activités sportives comme les élèves.
· Ils ne peuvent pas être dans le lycée à l'heure de la récréation si les élèves ne peuvent pas.
· Il n'est pas autorisé d'utiliser le portable aux heures de classe.
· Ils ne peuvent pas utiliser l'ascenseur si ils n'ont pas un problème physique.
· Les élèves et les professeurs avons le même droit d'utiliser la photocopieuse.
· Ils ne peuvent pas accuser les élèves sans preuves.  

Travail réalisé par Miriam, Iris et Sara.
Travail corrigé par Marta et Chusa. 

1. Ils doivent se doucher au moins deux fois par semaine

2. Il faut qu'ils laissent fumer à l'extérieur du lycée (dans le cour de récreation)

3. Ils doivent donner un critère de notes le premier jour de classe

4. Ils doivent motiver leurs élèves

5. Ils ne doivent pas mettre beaucoup de devoirs, parce que les élèves passent beaucoup d'heures au lycée et nous devons nous reposer

6. Il faut qu'ils s'organisent mieux à l'heure de mettre les examens

7. Ne pas utiliser le portable dans la classe

8. Il faut qu'ils aident plus leurs élèves

9. Il ne faut pas qu'ils se couvrent entre eux

10. Il ne faut pas qu'ils fument à côte du lycée, parce que quand les élèves le voient, il font la même chose.
Chusa, Marta R. et Jose L, et le correction du règlement, Jose L

Enfance française!

La marelle

Ce matin, en classe avec mes élèves de 1er de Bachillerato, nous avons parlé des jeux et des chansons de l'enfance. J'ai été vraiment surprise (une fois n'est pas coutume!) de la variété des chansons et des jeux espagnols et valenciens.
À mon tour de vous faire découvrir les jeux de mon enfance.

Papier, puits, ciseaux, feuille

Voici une liste de jeux:
- la corde à sauter
- l'élastique
- la marelle
- 1, 2, 3 soleil
- pierre, feuille, ciseaux, puits
- trois petits chats
- saute-mouton
- les billes
- les osselets
- cache-cache
- le balon-prisonnier
- la pâte à modeler
- collin-maillard
- Jacques a dit
- les charades
- le téléphone arabe.
Sélectionne deux activités de la liste et présente-les à tes camarades.
Ensuite, explique quel était ton jeu préféré quand tu étais petit(e).

La corde à sauter

Le téléphone arabe

Un, deux, trois...soleil

Une charade

Le saut à l'élastique

Les démonstratifs: déterminants et pronoms.

Ces deux adorables chiens sont-ils vraiment identiques?

Lequel a des taches noires sur les deux oreilles? Celui de droite ou celui de gauche?

A) Complète avec un déterminant ou un pronom démonstratif 

B) Complète avec un déterminant ou un pronom démonstratif 

Virelangue: poulet-poule-poil-poêle-pull-paella

 Mes élèves sont des artistes. En voici la preuve. 

Lisez leurs virelangues à partir des mots suivants:

- poule, -poulet, -poil, -poêle, -pull et -paella (quand ce mot est prononcé à la française)

- Iris:
J'ai fait une paella pendant que je me mettais un pull avec une poule et un poil dessus quand un poulet a chanté ''cocorico'' à côté de moi.

-Judith:
 Un poulet et une poule qui ont un poil, ont été cuits dans la poêle. Ce jour-là, j'ai mangé une paella et j'ai sali mon pull.

-Marta:
Il y avait une poule qui avait un poil. Cette poule était tintin d'un poulet qui avait un pull rose. Ils étaient en train de faire une paella avec un poêle. Mmmmm..
Ça a l'air bon!!

-Sara:
J'ai un pull avec une poule dessus et dans la poêle j'ai un poulet mais je ne sais pas si dans la paella il y a un poil.

 -Jose Luís:
Demain, je mettrai un pull à ma poule, et je prendrai de la paella avec du poulet que j'ai fait dans ma poêle.

 -Chusa:
J'avais un pull que j'avais acheté avec une poule dessus. Cette poule avait une poêle où elle cuisinait un poulet qui avait des poils.

-Roser:

 Attention!!!!!!!! Un poulet poilu qui était le fils d'une poule et qui portait un pull , finira dans une poêle pour faire de la paella.

Zakia:
J'étais sur la plage , nous étions en train de manger une paella avec du poulet, mais malhereusement je trouvais un poil, alors je laisais la paella , et je m'habillais avec un pull, parce qu'il
                             faisait froid , finalement je suis allée cuisiner un oeuf à la
                             poêle.

Le Vendée Globe Challenge

Le Vendée Globe est une course en solitaire à la voile qui se déroule tous les 4 ans.
Les skippers doivent réaliser un tour du monde de 43000 km suivant un parcours précis en partant des Sables d'Olonne.
Cette course est exceptionnelle et unique car il faut réaliser un tour du monde en solitaire, sans escale et sans assistance.
Voici le portrait, sous forme de vidéo, du gagnant de cette édition 2012-2013: François Gabart.
Je vous invite aussi à consulter la page web de la course.

Le subjonctif présent

Rappel théorie: (source web: Petit coin du fle)
EMPLEOS DEL SUBJUNTIVO:

El Subjuntivo sirve para:
1.- EXPRESAR LA OBLIGACIÓN:
Il faut que...
Il faudrait que...

2.- EXPRESAR EL DESEO
J'aimerais (bien) que...
Je voudrais (bien) que...

3.- ACONSEJAR
Il vaut mieux que...
Il est préférable que...

4.- EXPRESAR UN SENTIMIENTO
Je suis content que...
Je suis triste que...

5.- EXPRESAR UNA DUDA
Je ne crois pas que...
Il ne pense pas que...

Attention!!! "J'espère", "je crois", "je pense" et "je sais" se conjugan en indicativo.

Para facilitaros aún más la tarea, vamos a añadir en esta página dos listas de verbos "objetivos o de la cabeza" que irán seguidos de indicativo y de verbos "subjectivos o del corazón" que irán seguidos de subjuntivo.

VERBES OBJECTIFS+INDICATIF	VERBES SUBJECTIFS+SUBJONCTIF
Je constate que... J'observe que... Je remarque que... Je crois que... Je pense que... Je suppose que... J'imagine que... J'affirme que... Je déclare que... Je dis que...	Je souhaite que... Je désire que... J'aimerais que... J'ai peur que... Je crains que... Je redoute que... Je regrette que... Je suis désolé que... Je veux que... J'ordonne que... J'exige que... Je supplie que...

Attention!

Les verbes objectifs à la forme négative sont, généralement suivis du subjonctif.

Ej.- Je ne crois pas qu'il soit là
Je ne pense pas qu'il aille avec vous.

Après la forme interrogative avec inversion, on a souvent le subjonctif.

Ej.- Pensez-vous que cet homme soit capable?

CONSTRUCTIONS IMPERSONNELLES + SUBJONCTIFIl faut que...
Il vaut mieux que...
Il est important...
Il est dommage...
Il est préférable que...

Las construcciones que expresen una certeza van con indicativo: Il est clair que..., Il est certain que...

Exercices:
A) Théorie et exercices
B) Transforme les phrases d'obligation avec le verbe devoir en "il faut que + subjonctif"
c) Chanson: Pour que tu m'aimes encore

Otto, le gardien de l'art contemporain: exposition de Takashi Murakami au Château de Versailles