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Bonjour et bienvenue sur le site du Département de français de l'IES Alcàsser. Anne Le Poupon.



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jeudi 19 septembre 2013

Règlement de régime intérieur à l'adresse des professeurs rédigé par les élèves....C'est presque un règlement de comptes!

Vous le savez, mes élèves ont beaucoup de talent.
Voici quelques règlements de régime intérieur destinés aux professeurs.
1.Il est interdit d'arriver en retard.
2.Il n'est pas permis de fumer dans la classe.
3.Il est autorisé de faire la classe avec de la bonne humeur.
4.Il faut que la salle des profeseurs soit nettoyée.
5.Il est permis d'utiliser le portable dans la récréation.
6.Vous devez donner un coup de main aux élèves.
7.Il faut que vous regardiez l'effort des élèves.
8.Il est interdit de mettre plus d'un examen le même jour.
9.Vous devez respecter les élèves.
10.Il n'est pas permis manger dans la classe.

R-J-Z-I-S

· Ils ne peuvent pas fumer ni devant le lycée ni dans le lycée.
· Si les élèves ont la majorité d'âge ils peuvent sortir à l'extérieur.
· Il faut qu'ils encouragent les élèves.
· Il est interdit de faire plus de 6 examens par semaine.
· Ils doivent boire de la fontaine, comme les élèves.
· Le professeur d'éducation physique doit faire les activités sportives comme les élèves.
· Ils ne peuvent pas être dans le lycée à l'heure de la récréation si les élèves ne peuvent pas.
· Il n'est pas autorisé d'utiliser le portable aux heures de classe.
· Ils ne peuvent pas utiliser l'ascenseur si ils n'ont pas un problème physique.
· Les élèves et les professeurs avons le même droit d'utiliser la photocopieuse.
· Ils ne peuvent pas accuser les élèves sans preuves.  

Travail réalisé par Miriam, Iris et Sara.
Travail corrigé par Marta et Chusa. 

1. Ils doivent se doucher au moins deux fois par semaine
2. Il faut qu'ils laissent fumer à l'extérieur du lycée (dans le cour de récreation)
3. Ils doivent donner un critère de notes le premier jour de classe
4. Ils doivent motiver leurs élèves
5. Ils ne doivent pas mettre beaucoup de devoirs, parce que les élèves passent beaucoup d'heures au lycée et nous devons nous reposer
6. Il faut qu'ils s'organisent mieux à l'heure de mettre les examens
7. Ne pas utiliser le portable dans la classe
8. Il faut qu'ils aident plus leurs élèves
9. Il ne faut pas qu'ils se couvrent entre eux
10. Il ne faut pas qu'ils fument à côte du lycée, parce que quand les élèves le voient, il font la même chose.
Chusa, Marta R. et Jose L, et le correction du règlement, Jose L

jeudi 2 mai 2013

Enfance française!


La marelle

Ce matin, en classe avec mes élèves de 1er de Bachillerato, nous avons parlé des jeux et des chansons de l'enfance. J'ai été vraiment surprise (une fois n'est pas coutume!) de la variété des chansons et des jeux espagnols et valenciens.
À mon tour de vous faire découvrir les jeux de mon enfance.
Papier, puits, ciseaux, feuille
Voici une liste de jeux:
- la corde à sauter
- l'élastique
- la marelle
- 1, 2, 3 soleil
- pierre, feuille, ciseaux, puits
- trois petits chats
- saute-mouton
- les billes
- les osselets
- cache-cache
- le balon-prisonnier
- la pâte à modeler
- collin-maillard
- Jacques a dit
- les charades
- le téléphone arabe.
Sélectionne deux activités de la liste et présente-les à tes camarades.
Ensuite, explique quel était ton jeu préféré quand tu étais petit(e).

La corde à sauter


Le téléphone arabe








Un, deux, trois...soleil

Une charade

Le saut à l'élastique

dimanche 24 février 2013

Virelangue: poulet-poule-poil-poêle-pull-paella

 Mes élèves sont des artistes. En voici la preuve. 
Lisez leurs virelangues à partir des mots suivants:
- poule, -poulet, -poil, -poêle, -pull et -paella (quand ce mot est prononcé à la française)




- Iris:
J'ai fait une paella pendant que je me mettais un pull avec une poule et un poil dessus quand un poulet a chanté ''cocorico'' à côté de moi.

-Judith:
 Un poulet et une poule qui ont un poil, ont été cuits dans la poêle. Ce jour-là, j'ai mangé une paella et j'ai sali mon pull.

-Marta:
Il y avait une poule qui avait un poil. Cette poule était tintin d'un poulet qui avait un pull rose. Ils étaient en train de faire une paella avec un poêle. Mmmmm..
Ça a l'air bon!!

-Sara:
J'ai un pull avec une poule dessus et dans la poêle j'ai un poulet mais je ne sais pas si dans la paella il y a un poil.


 -Jose Luís:
Demain, je mettrai un pull à ma poule, et je prendrai de la paella avec du poulet que j'ai fait dans ma poêle.

 -Chusa:
J'avais un pull que j'avais acheté avec une poule dessus. Cette poule avait une poêle où elle cuisinait un poulet qui avait des poils.


-Roser:

 Attention!!!!!!!! Un poulet poilu qui était le fils d'une poule et qui portait un pull , finira dans une poêle pour faire de la paella.


Zakia:
J'étais sur la plage , nous étions en train de manger une paella avec du poulet, mais malhereusement je trouvais un poil, alors je laisais la paella , et je m'habillais avec un pull, parce qu'il
                             faisait froid , finalement je suis allée cuisiner un oeuf à la
                             poêle.







samedi 16 février 2013

Le Vendée Globe Challenge


Le Vendée Globe est une course en solitaire à la voile qui se déroule tous les 4 ans.
Les skippers doivent réaliser un tour du monde de 43000 km suivant un parcours précis en partant des Sables d'Olonne.
Cette course est exceptionnelle et unique car il faut réaliser un tour du monde en solitaire, sans escale et sans assistance.
Voici le portrait, sous forme de vidéo, du gagnant de cette édition 2012-2013: François Gabart.
Je vous invite aussi à consulter la page web de la course.




lundi 21 janvier 2013

Le subjonctif présent

Rappel théorie: (source web: Petit coin du fle)
EMPLEOS DEL SUBJUNTIVO:

El Subjuntivo sirve para:
1.- EXPRESAR LA OBLIGACIÓN:
Il faut que...
Il faudrait que...

2.- EXPRESAR EL DESEO
J'aimerais (bien) que...
Je voudrais (bien) que...

3.- ACONSEJAR
Il vaut mieux que...
Il est préférable que...

4.- EXPRESAR UN SENTIMIENTO
Je suis content que...
Je suis triste que...

5.- EXPRESAR UNA DUDA
Je ne crois pas que...
Il ne pense pas que...

Attention!!! "J'espère", "je crois", "je pense" et "je sais" se conjugan en indicativo.

Para facilitaros aún más la tarea, vamos a añadir en esta página dos listas de verbos "objetivos o de la cabeza" que irán seguidos de indicativo y de verbos "subjectivos o del corazón" que irán seguidos de subjuntivo.



VERBES OBJECTIFS+INDICATIFVERBES SUBJECTIFS+SUBJONCTIF
Je constate que...
J'observe que...
Je remarque que...
Je crois que...
Je pense que...
Je suppose que...
J'imagine que...
J'affirme que...
Je déclare que...
Je dis que...
Je souhaite que...
Je désire que...
J'aimerais que...
J'ai peur que...
Je crains que...
Je redoute que...
Je regrette que...
Je suis désolé que...
Je veux que...
J'ordonne que...
J'exige que...
Je supplie que...

Attention!

Les verbes objectifs à la forme négative sont, généralement suivis du subjonctif.

Ej.- Je ne crois pas qu'il soit là
Je ne pense pas qu'il aille avec vous.

Après la forme interrogative avec inversion, on a souvent le subjonctif.

Ej.- Pensez-vous que cet homme soit capable?

CONSTRUCTIONS IMPERSONNELLES + SUBJONCTIF
Il faut que...
Il vaut mieux que...
Il est important...
Il est dommage...
Il est préférable que...

Las construcciones que expresen una certeza van con indicativo: Il est clair que..., Il est certain que...


Exercices:
A) Théorie et exercices
B) Transforme les phrases d'obligation avec le verbe devoir en "il faut que + subjonctif"
c) Chanson: Pour que tu m'aimes encore